第七章-难题（1 / 6）

国子监会室，七个老头倚坐在太师椅上，左边三位，右边三位，首席大学士古易新落坐中间在主位，手中端着一个小陶杯。

“以‘书’为题，想必大多考生都会写圣人书。”

“那就是根本就没有把圣人的书读进去。”

有人道，“虽圣人有言，人生有涯，书海无涯。

但亦说过，阅万卷书而不谙一事，乃学者之耻。”

“读书是为了治世，空谈圣人书如何如何，就落了下乘。”

“文采再优，也不可评定为甲等。”

“以书为题。”

这时，古易新下论断道，“实则以‘学’为题。”

众人点首，十分认可。

科考的题目为了不泄题，基本上是在考试前一阵子才决定出来的。

所以现在讨论的是，评分机制。

虽说这些人被认为是圣学的卫道士，但整个人生所积累的阅历和学识，毫无疑问能够让他们站在封建社会智慧的顶点。

以为这些人只会舔皇帝，自造学术壁垒那就错完了。

哪怕是八股文的考题，能够脱颖而出，也需要极高的思想深度。

况且，为了迎合出题人和阅卷人，觉得对圣人书卖力阿谀吹捧就能考上，也不想想这个考生的基数？

不是谁都配去舔的。

而他们所定下的基调，辞赋的这个题目，倘若不延伸，就盯着‘书’的本意进行作文，基本上就凉了。

倒也不是直接死掉，但想凭借着辞赋这一科上岸就别想了。

这一题，如果不延伸，封顶乙等。